@Article{CAM-9-1,
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title = {陈平原：中国大学对年轻学者要求太苛刻},
journal = {CAM-Net Digest},
year = {2012},
volume = {9},
number = {1},
pages = {8--8},
abstract = {<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">北京大学教授陈平原12月16日在广州举行的广东省高等学校教师队伍建设学术论坛上指出，当下，中国许多大学对年轻教师学者的标准和要求“太苛刻”，使得他们全都手忙脚乱，心气浮躁，根本没有时间想问题或从容读书。</span><br/><br/><span style="font-size: medium;">“再好的苗子，也得用心栽培，休养生息，才能长成参天大树。若都急功近利，会出大问题的。”陈平原说。</span><br/><br/><span style="font-size: medium;">他指出，现在，有些学生报读大学或选择专业时，不是基于兴趣，而是排名；有些家长为子女选校时，不是基于教育素质，而是排名；有些雇主招聘大学毕业生时，不是基于他们的才干和品德，而是他们所念大学的排名。高等教育全球化和由此引发的激烈的教育市场竞争，让部分学者和大学领导层纷纷参与到“排名”中。</span><br/><br/><span style="font-size: medium;">陈平原表示，由于排名的刺激，中国各大学都在争抢“大师”或“明星学者”，而对于刚出道的青年教师，则不甚关心，当廉价劳动力使用，且提出不近情理的考核标准。如某名校历史系规定，博士生必须在《历史研究》上发表论文，才能给博士学位。“照此要求，《历史研究》一年发表的文章全被该校包揽了。即便是训练有素、颇具创见的教授，一年能写一两篇好论文也就不错了。”</span><br/><br/><span style="font-size: medium;">陈平原指出，转型期的中国学界，以项目制为中心、以数量化为标志的评价体系，最受伤的是“慢工出细活”的人文学。从长远看，受害最严重的是从事人文研究的年轻学人；40岁以下的副教授或刚刚入职的青年教师，一方面有朝气，还想往上走，不愿意就此停下来，另一方面，学校压给他们的任务比较重，因而心力交瘁。“因此，我再三向北大校方建议：善待四十岁以下的年轻学者。”</span><br/><br/><span style="font-size: medium;">“眼下中国各大学明码标价、真金实银地奖励老师们在‘顶级学刊’发论文，其实是不自信的表现，这明显扭曲了大学的职责和精神。”陈平原表示，中国的大学要了解自身的整体实力，明白自己的真实位置，理解现有的教师队伍以及制度，设计合理的工作目标，脚踏实地地去做，而不是拔苗助长，追求“大跃进”的效果。</span></span></p>},
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doi = {https://doi.org/2012-CAM-15812},
url = {https://global-sci.com/article/77495/%E9%99%88%E5%B9%B3%E5%8E%9F%EF%BC%9A%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%AF%B9%E5%B9%B4%E8%BD%BB%E5%AD%A6%E8%80%85%E8%A6%81%E6%B1%82%E5%A4%AA%E8%8B%9B%E5%88%BB}
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