@Article{MC-11-2,
author = {彭, 刚},
title = {一场跨越时空的数学对话},
journal = {数学文化},
year = {2020},
volume = {11},
number = {2},
pages = {109--121},
abstract = {<p style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;">从数学的历史发展来看，初等数学与高等数学之间的联系是非常紧密的。然而在当前的数学教学中，二者往往处于割裂的状态。本文以一道平面几何题的多种解法以及推广为主线，通过虚拟对话的方式，对这些解题方法的相关历史背景及其内在联系进行了初步的探讨，尝试勾画出初等数学是如何发展到高等数学的。在某种意义上，这场对话的内容可以看成是两千多年数学发展历史的一个纵向切面。</span><br/></p>},
issn = {2617-8656},
doi = {https://doi.org/2020-MC-16815},
url = {https://global-sci.com/article/89311/%E4%B8%80%E5%9C%BA%E8%B7%A8%E8%B6%8A%E6%97%B6%E7%A9%BA%E7%9A%84%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%AF%B9%E8%AF%9D}
}