中俄数学中心建设会议在合肥举行

中俄数学中心建设会议在合肥举行

Year:    2021

CAM-Net Digest, Vol. 18 (2021), Iss. 8 : p. 2

Abstract

2021年4月18日,由中俄数学中心主办、中国科学技术大学协办的中俄数学中心建设会议在合肥举行。教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋、基础研究与社会发展处副处长李人杰、规划与综合处副处长何立芳,中国科学技术大学党委常务副书记蒋一,中俄数学中心主任张继平院士,中俄数学中心副主任叶向东院士,中国科学技术大学陆夕云院士,北京大学数学科学学院院长陈大岳,中国科学技术大学数学科学学院执行院长李嘉禹,中国科学技术大学科研部部长黄方,北京大学科学研究部海外项目办公室主任范少锋以及包括数学“双一流建设联盟成员单位在内的全国20余所院校领导共30余位代表出席会议。开幕式由叶向东主持。

蒋一在开幕致辞中代表中国科学技术大学向会议的召开表示热烈祝贺,感谢国内包括各职能部门对中科大数学的发展长期的支持与帮助。相信中俄数学中心建设将有力推进两国数学界开展全方位合作与交流。在大家的共同努力下,中俄数学中心必将成为世界一流的国际性数学研究中心和高素质的人才培养基地。建立数学强国是几代数学人共同梦想。中科大经过六十多年发展,培养了一大批优秀数学家,拥有了国家数学与交叉科学中心合肥分中心、中国科学院吴文俊数学重点实验室等科研平台,成为我国数学研究的一支重要力量。中科大将全力支持中心建设,并希望以参与中俄数学中心建设为契机,在充分发挥学校所系结合科教融合办学的优势基础上,促进中俄合作,进而加强欧洲和美洲的合作,努力培养世界级数学精英人才,为提升我国数学基础研究的实力,加快数学强国的建设作出应有的贡献。

雷朝滋指出,中央领导高度重视数学科学研究,中俄数学中心是李克强总理和孙春兰副总理一直关心的“总理工程。中俄数学中心从筹建到揭牌,到协调各部门的支持,科技司是全程参与,也是科技司非常关心的一件大事。数学是整个科学体系和知识体系的基础,科学技术的重要进展,往往源于数学的率先突破。近年来,随着综合国力日益强盛、国际竞争形势日趋严峻,科技创新“核心驱动力的作用更加凸显。数学作为自然科学和重大技术创新的基础,更是极为重要。可以说,关系到我国是否能够成为科技强国。中俄数学中心任重而道远,将中心建设成为世界一流的数学中心是各位数学家肩负的历史使命。雷朝滋对中俄数学中心建设提出四点建议:一要瞄准国际前沿,努力实现基础数学研究取得原创性突破;二是要紧扣时代命题,大力推动面向国家重大战略需求的应用数学研究;三是要深化科教融合,加快培养数学学科优秀后备人才;四是要引领正确价值导向,积极推动数学领域评价改革和学风转变。希望各位专家能够积极出谋划策,推动中心在科学研究、人才培养以及国际合作方面取得显著成效,教育部也将继续给予大力支持,争取早日把中心建设成世界一流的数学中心,为世界科学前沿和国家创新发展作出贡献,以优异成绩回应党和国家的高度关切。

张继平首先对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎,感谢中国科学技术大学对中俄数学中心建设的大力支持。中国科学技术大学对中国教育科技发展发挥了引领作用,各领域重要人物云集。希望北大和中科大有更多合作,在科学的道路上携手共进。随后,张继平作主旨报告“树立大数学发展观,探索由我主导的国际化道路,全面推进中俄数学中心建设,围绕中俄数学中心使命与指针以及建设进展等方面进行介绍。他强调,中俄数学中心深入学习习总书记、李克强总理有关基础理论研究和人才培养的一系列重要讲话精神,全面贯彻习近平总书记、李克强总理、孙春兰副总理关于中俄数学中心建设的重要指示和批示精神,力求重大理论创新,服务国家战略需求,推进数学学派建设。在对外科技合作交流中,中俄数学中心贯彻“以我为主、深入合作、全面交流的方针。面对世界百年未有的大变局,努力铸造国际科技合作与交流的新格局,逐步探索由我国主导的国际化道路。团队建设是以我为主国际合作的重要举措,学派建设是打造由我主导的国际化的根本保证。中俄数学中心将大力推进国际合作团队建设,不求人员流动,促进思想交流,增加头脑风暴,激发创新创造。同时加大力度建设好中俄数学中心合作基地。

开幕式之后,山东大学数学学院院长陈增敬、南京大学数学系系主任秦厚荣、陈大岳代表合作基地作了重点发言。随后,张继平主持专题讨论,与会专家围绕中俄数学中心国际合作团队建设、重点研究项目、中俄数学家访问计划及联合学术会议、学生联合培养等问题作深入探讨。这次会议是对中俄数学中心成立一年来工作的总结和对未来发展的关键部署,具有重要意义。

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Publisher Name:    Global Science Press

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DOI:    https://doi.org/2021-CAM-19732

CAM-Net Digest, Vol. 18 (2021), Iss. 8 : p. 2

Published online:    2021-01

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