Year:    2018

CAM-Net Digest, Vol. 15 (2018), Iss. 19 : p. 5

Abstract

IM²C 2019新赛季即将到来，让我们一起回顾第四届国际数学建模挑战赛在2018年的精彩篇章。从上年11月起，IM²C 2018秋季赛、冬季赛、国际赛次第展开，两岸四地学子根据各自的学习节奏，灵活自由选择赛季，并从多样化命题或自主选题中选取各自团队的研习题目。从与生活息息相关的“交通枢纽接驳布局优化”、“电动汽车充电站资源配置”和“最佳医院的选择” ，到关乎国计民生的的 “教育与经济增长” 、“人口结构变迁”，还有同学们视角独到、创见新颖的“自主选题”，所有提交的论文都不同程度地展现了同学们发现的热情和创造的活力。

国际颁奖典礼期间，上海市实验学校与台北市立中山女子高级中学代表中华学子与来自澳大利亚、美国和印度尼西亚的团队一起出席IMMC 2018墨尔本国际颁奖系列活动，例如，在澳大利亚联邦科学与工业研究组织（CSIRO）旗下国家大数据公司Data 61参加工作坊。

IMMC 2018年度系列活动“玩”出精彩连连

不同于传统的考试式竞赛，IMMC年度系列活动实际是不断克服挑战的研究性学习探索。从具体现实问题入手，参赛团队在解决问题中切身感受了数学与现实世界的深刻联系，也体验了在实际问题情境中，通过团队协作去学习、去发现、去创造的乐趣；而与IM²C“专家面对面”和IM²C校本延伸教学活动，则把情境式学习、基于项目的学习升华到更深入的学科研习，也启发学生对相关学科或领域在心底埋下志趣的种子。香港答辩、中华峰会和墨尔本国际颁奖典礼，则把IM²C两岸四地师生“中华一体、面向世界”的理念步步落到实处，达致取长补短、交融共享的学习实效。

IMMC 2018冬季赛B题命题人斯坦福大学李宏彬教授在北京市十一学校亲自示范IMMC延伸教学，从赛题背后的实际问题和科研出发，带领学生体验数学建模在经济研究中的魅力，走进经济学研究的精彩世界。IMMC 2018中华峰会上，北京中学的同学就本团队的充电桩优化配置方案与主命题人张俊俊首席工程师对话。IMMC 2018中华峰会上的“密室逃脱”数学建模游戏课程，由IMMC专家委员会台湾成功大学舒宇宸教授师生团队设计，将摩斯电码、Arduino控制单板及数学逻辑融入游戏，让“玩家”惊呼阵阵的同时，更能亲身体会数学建模在生活应用的种种可能性。

IMMC延伸教学项目荣获香港特区优质教育基金

荣获香港特区政府优质教育基金的IMMC延伸教学项目——《以数学建模教与学促进STEM教育》于2018春季学期正式推出。面向中学师生的教师培训、学生工作坊及企业实地研习系列课程，将学校、大学和企业整合为连贯的学习空间，将传统上分割的知识学习—知识创造—知识应用三个过程贯通起来，师生于新颖丰富的学习资源中体验新型学习范式之乐。系列教学活动邀请来自大学和企业的教授、专家，以互动式和参与式团队教学方式，向中学师生深入浅出讲解数学建模在工程、技术、科学及社会科学领域的不同应用，内容及案例涵盖机器学习、智慧城市、机器人、大数据、生物科技、交通及金融经济等等范畴，并结合往届IMMC中华赛和国际赛赛题，引领师生体验数学建模既“好玩”又“有用”的妙处：不仅拓宽了学习疆界，而且为各学科的学习和未来不同专业的发展奠定了体验基础。计划亦吸引了来自粤港澳大湾区其他城市师生的关注和观摩。（项目的Facebook专页：facebook.com/immchallenge.org，有关内容也将在“好玩的数学”转发）

创新先导计划AIP助年轻人施展科创原力

IM²C创新先导计划AIP（Advanced Innovation Program）亦于2018暑期启动，往届的IMMC获奖者，这些已就读大二或大三的创新新锐，从美国、俄罗斯、中国大陆及台湾、香港的一流学府，再次会聚于IMMC平台，组建起跨国跨地区的团队，在香港应用科技研究院（ASTRI）、中银国际等企业参加“真刀真枪”的产业实习项目，受到企业和学界称赞。AIP项目企业积极的反馈，表明建模、算法和计算能力在当今人工智能时代甚为企业和社会看重。

AIP实践了IMMC的价值观——数学建模活动不仅为学生的大学选科和学术方向奠定基础，也为学生未来职业和创业发展创造价值。AIP实践表明，在IMMC平台的历练使得参加者在中学阶段即自觉识别自己潜在的创造力和竞争力，自信在建模、算法、计算以及基于项目的团队合作方面足具优势，这将为跨学科应用及创新打下基础，对中学生的大学方向选择及未来生涯发展有极大帮助。

在中国大湾区启航

IMMC通过竞赛活动、延伸教学及创新先导计划，围绕培养数学建模核心素养和科技创新关键能力，为STEM教育与生涯发展搭建阶梯和桥梁，引领师生体验数学建模的意义，体验它与中学学习、大学学习，与未来就业、创业的息息相关。

随着粤港澳大湾区国家规划的制定和实施，香港定位为国际创新科技中心，这将为IMMC师生科技创新实践提供更加得天独厚的条件。香港的优势——世界一流大学积聚、国际人才荟萃、金融发达、法制完善、经济自由，加持“融入国家发展大局”的历史机遇，将启迪更多IMMC师生参与到大中华和世界的创新科技竞技和教育交流中来，为莘莘学子的未来发展播种机缘。

2019年对于IMMC具有特别的意义，中华国际数学建模挑战赛委员会联手香港大学将于2019年7月举办第十九届国际数学建模教学与应用大会（ICTMA-19），届时IMMC国际颁奖典礼将在此高规格大会上举行。获国际特等奖（或全球Top 5）的团队将获邀在大会上做报告。这是继2016年在国际数学教育大会（ICME-13）上展示风采之后，IMMC及其学子再次获权威国际学术共同体的认可。

背景知识 
国际数学建模挑战赛(IMMC或者IM²C)在2014年创办于美国波士顿，是一项面向全球中学生的国际性新型数学建模竞赛，其创办机构是美国数学及其应用联合会（COMAP）和香港儒莲教科文机构（NeoUnion），竞赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生科技创新核心素养和关键能力。IM²C既是中学生数学建模实践与历练的舞台，也是参赛中学的数学与STEM科技创新教育成果展示与交流的园地。

国际数学建模挑战赛在国际及国家/区域层次皆符合法律及学术规范，并受到法律的保护和学术共同体的认可。
中华国际数学建模挑战赛委员会是受主办机构授权并由香港特区政府批准成立的公共性质慈善机构；主办机构所设立之学术委员会和专家组皆由知名高校、科研机构和科技企业的专家学者组成，坚持中华一体的赛制和普惠共享的教育理念。主办机构联合国际电气与电子工程师学会(IEEE)，共同举办IMMC中华赛；命题与评审委员会由来自IMMC和IEEE的专家教授共同组成。为适应中华区校历的地区多样性，中华赛开设秋季和冬季两个赛季，参赛团队可自由选择参加其中一季或两季竞赛，以最佳成绩参加中华区年度总评选及晋级国际赛。团队可以自行选择以“命题论文”方式参赛，也可选择挑战自我，即以“自主选题”(必须是现实世界问题)方式参赛。

第五届国际数学建模挑战赛（IMMC 2019）中华区秋季赛将于2018年11月16-20日举行。 
报名从即日开始：http://istem.info/ueditor/php/upload/file/20181010/1539168163308615.pdf