2008年国际数学教育大会系列报道之一 ——马雅文化的召唤

2008年国际数学教育大会系列报道之一  ——马雅文化的召唤

Year:    2008

CAM-Net Digest, Vol. 5 (2008), Iss. 9 : p. 5

Abstract

2004年在丹麦举行的第10届国际数学教育大会(ICME-10)对于每一个与会者来说,都是一段美好的记忆。那湛蓝的天空,那漫长的夏日,那动听的音乐,那友好的人们,那老友重逢的喜悦,还有那些充满热情的聚会,那些饶有趣味的展示,那些启人心迪的演讲…,此情此景,还没有从眼前散去,我们又得把目光聚焦于下一次的盛会:2008年在墨西哥举行的第11届国际数学教育大会(ICME-11)。

国际数学教育大会(ICME)是在国际数学会(IMU)所属的国际数学教育委员会(ICMI)指导下召开的最高水平的国际性学术会议,每四年召开一次,参加人数一般在4000人左右. 在近两届ICME中,我国学者的参加人数均名列前茅(ICME 9:153人,ICME 10:77人,其中包括大陆、台湾和港澳的学者)。 这为我国的数学教育走上世界舞台作为了重要的贡献。

ICME-11定于2008年的6月6日— 13日在墨西哥的蒙特雷(Monterrey)市举行,这也是中南美地区第一次举办ICME. 作为新莱昂(Nuevo Leon)州的首府,蒙特雷是墨西哥的第三大城市,拥有4百万人口,属于墨西哥的文化教育中心和工业重地,举办过多次大规模的国际会议,也是汽车A1大奖赛的举办地之一。 它位于墨西哥的北部,离美国德克萨斯州的边境仅2小时的汽车路程. 附近有著名的芬迪多拉公园(Parque Fundidora)和Chipitin瀑布及Cola de Caballo瀑布等旅游名胜。

说起墨西哥,最吸引人的当然是玛雅(Maya)文化。 玛雅文化是世界重要的古文化之一,更是美洲重大的古典文化。 玛雅人在5000年前就出现在墨西哥和中美洲危地马拉的太平洋海岸,在美洲远古的石器时代就开始了他们的生产活动。 和世界上的其他人类一样,他们的古代史也经历了采集、渔猎向农耕过渡的发展阶段。 玛雅文明孕育、兴起、发展于今墨西哥的尤卡坦半岛、恰帕斯和塔帕斯科两州和中美洲的一些地方,包括今天的伯里兹、危地马拉的大部分地区、洪都拉斯西部地区和萨尔瓦的一些地方。 这一地区的总面积达32.4万平方公里。

玛雅文明充满着神奇的色彩。她诞生于美洲大陆的热带丛林,在这片不宜耕作的密林中,玛雅人在既没有金属工具,也没有牵引动物,而仅仅采用新石器时代的生产工具的情况下,创造出了如此灿烂的文明,令人费解!他们留下的高耸的金字塔神庙、庄严的宫殿和天文观象台,以及雕刻精美、含义深遂的纪念性石碑和建筑装饰雕刻,令人慨叹!特别地,玛雅人具有其他印第安民族所望尘莫及的抽象思维能力,他们创造了精确的数学体系(采用20进位法和18进位法)和天文历法系统(太阳历),以及至今仍有待我们去破译的象形文字系统,其卓越的文化成就与当时的生产力水平相差之大,令人无法想象!而与她奇迹般地崛起和发展一样,她的衰亡和消失也同样不可思议!

我们有理由相信,在这片神奇的土地上召开的ICME-11也一定会给我们留下一个神奇的经历。

作为ICME-11国际程序委员会(IPC)的亚洲委员之一,我参加了去年年底在墨西哥城举行了第一次全体会议. 这次会议主要讨论了大会报告、调研组、国家展示、课题研究组和讨论组的设置. 令人高兴的是,中国被提名为在ICME-11上举办 “国家展示会”(National Presentation)的五个国家(地区)之一。 我们期待着,通过这次“国家展示会”,更好地让全世界了解我国的数学教育。 当然,要办好这样的展示会,也离不开所有关心数学教育的人士和组织的大力支持。

在后续的系列报道中,我将逐步介绍ICME-11的组织程序、学术活动、研究课题、论文递交、会议注册及签证等基本情况. 读者也可以登陆ICME-11的官方网站(网址是:http://icme.upn.mx/)了解相关的信息。 对于从事数学教育的人来说,不管是否亲自参加墨西哥的会议,ICME-11都是一件值得我们关注的大事。 这不仅是因为在ICME-11上,我们要举办中国“国家展示会”,还在于它引领着国际数学教育的研究方向。ICME将为我们提供大量的研究文献与资源(例如,在ICME-10的官方网站:
http://www.icme10.dk/上至今仍可下载大多数的会议论文),不论是数学教育研究人员还是教师都可以从中获得启示。

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Publisher Name:    Global Science Press

Language:    Chinese

DOI:    https://doi.org/2008-CAM-17387

CAM-Net Digest, Vol. 5 (2008), Iss. 9 : p. 5

Published online:    2008-01

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