Year: 2006
CAM-Net Digest, Vol. 3 (2006), Iss. 22 : p. 7
Abstract
杭州师院数学系创建于1978年,现有数学与应用数学和信息与计算科学两个专业;基础数学与应用数学两个硕士点,有数论及其应用(密码学)、代数及其应用、微分几何及其应用、函数论及其应用、概率统计、小波分析、计算几何和计算数学等研究方向。
建系以来,一直重视师资队伍建设,尤其是对中青年教师的培养,制订了一系列有效措施以提高教师的学历层次、科研水平和教学水平,改善师资队伍结构:鼓励和支持中青年教师攻读研究生和做高访学者;积极引进高水平的教师;组织以学术水平较高的教授为主的长期讨论班;派出人员出国进修;等等。本专业还聘请了美国Southern Illinois University 何崇武教授、国家信息安全实验室裴定一教授(博士生导师)、浙江工程学院周颂平教授(博士生导师)、浙江大学李方教授(博士生导师)、杭州电子工业学裘松良教授(博士生导师)、浙江大学江金生教授(博士生导师)等为客座教授或兼职教授,为本专业学生上课或不定期来本校讲学,并指导青年教师进修。此外,我系还广泛邀请国内外知名学者来院讲学,促进我系教师与外界的学术交流。经过20余年的建设,数学系已形成了一支科研能力强,教学经验丰富,结构合理的教师队伍。硕士点负责人于秀源教授,是我国首批18名博士之一。数学系现有教师38人,其中博士生导师1人,教授8人,副教授19人,有博士学位者6人,在站博士后3人,有硕士学位者15人。有四位教师分别获得高等学校优秀教师曾宪梓奖二等和三等奖,一位教师1995年获得全国优秀教师称号,一位教师1993年获《浙江省优秀教师》称号。
1996年,基础数学被列为本校首批重点学科。数学与应用数学专业有数论及其应用(密码学)、代数及其应用、微分几何及其应用、函数论及其应用、概率统计、计算几何和计算数学等研究方向。在这些方向的科研工作都取得了很好的成果,除专业负责人外,本专业其他成员也曾主持和参与了多项国家自然科学基金、国家教委重点项目、省自然科学基金、省教委科研计划课题的研究工作。初步统计,仅近五年里已发表论文200余篇,其中近20篇论文被SCI、EI收录,出版学术专著(包括编著)9本。获省教委科技进步二等、三等奖各一次,获贵州省青年科技奖、黑龙江省科技进步奖各一次,获浙江省自然科学优秀论文二、三等奖达90余次。
由杨秀良教授主持的《变换半群主因子的幂零秩》项目,在贵州省科委、教委组织的鉴定中,认为其研究成果达到了国际先进水平。本系在课程建设方面成效显著。数学分析、高等代数、概率论与数理统计、空间解析几何、中学数学教材教法、算法语言等6门建设课程通过本校验收,且均被评为优秀,其中,两门课程在校复评中被评为优秀(全校共有10门优秀课程),另有数学分析和初等数论两门课程获校级优秀教改立项,其中数学分析同时获省教委优秀教改立项。获两项浙江省优秀教学成果奖,有一项浙江省教育厅重点建设教材项目。《数学分析教学改革的探讨》等教改项目获浙江省优秀教学成果奖。
按照“以人为本”和“因材施教”的原则以及素质教育和创新教育的要求,我系对不同层次的学生采取不同的教学方式,设计不同的教学内容,进行不同形式的指导。根据教学需要,编写了《信息安全》、《数学分析补充》、《代数补充》、《复变函数论补充》等讲义,制作了《初等数论》等4种多媒体课程。结合教育、教学改革的研究和实践,本专业教师积极开展数学教育科学研究,就大学生素质教育、创新教育等方面的课题展开研究,推动了教育、教学改革的深入发展,在国内外有较大的影响。1997年与2000年,与美国California 大学 (San Marcos)两次联合举办国际数学教育研讨会,9个国家、地区的150余人次参加了会议,并在美国出版了论文集。目前,正与华东师范大学等高校联合进行一项教育部的教改课题。1998年以来,已培养硕士研究生8人,本专科毕业生2100余人,其中本科生1200余人。据不完全统计,已毕业的学生中,考取国内研究生近百人,其中博士20余人,博士后6人,出国深造30余人,担任大专院校、企事业单位的主要领导职务40余人。现有在校硕士研究生21人,在校本科生800余人;与浙大、山大联合培养博士生3人。目前数学与应用数学专业学生供不应求,深受广大中学的欢迎,为满足中学对本专业学生的需求,2002年招生规模从原来的2个班扩大为4个班,生源充足,录取分数线仍然高出一般专业分数线30多分;2003年开始数学与应用数学第一批招生。
网址: http://www.hztc.edu.cn/lxy/index.asp
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Journal Article Details
Publisher Name: Global Science Press
Language: Chinese
DOI: https://doi.org/2006-CAM-17535
CAM-Net Digest, Vol. 3 (2006), Iss. 22 : p. 7
Published online: 2006-01
AMS Subject Headings: Global Science Press
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