Year: 2021
Author: 王 兢
数学文化, Vol. 12 (2021), Iss. 4 : pp. 120–122
Abstract
《一个数学家的叹息》一经出版即引起轰动，赞者如云。笔者受朋友的热情感染，买来一阅，果真如饮甘霖，让人心情舒畅。
全书分上下两篇，上篇重批判，批判美国传统数学教育，批判美国的数学教育改革；下篇重构建，构建作者心中理想的数学教育。
作者洛克哈特以音乐的比喻开篇，借学生之口说“（传统的）数学课愚蠢又无趣”。他认为数学课“沦落成一套要硬背死记、毫无生气的‘事实’，以及必须遵循的演算程序”。这样的教育“拿掉了创造性的过程，只留下过程的结果，保证没有人能真正全心全意投入这个科目”。
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Journal Article Details
Publisher Name: Global Science Press
Language: Multiple languages
DOI: https://doi.org/2021-MC-20002
数学文化, Vol. 12 (2021), Iss. 4 : pp. 120–122
Published online: 2021-01
AMS Subject Headings:
Copyright: COPYRIGHT: © Global Science Press
Pages: 3